Sztuczna inteligencja przestała być ciekawostką – dziś realnie zmienia sposób, w jaki żyjemy i pracujemy. Coraz częściej pojawia się pytanie nie czy korzystać z AI, lecz jak robić to mądrze, odpowiedzialnie i skutecznie. Właśnie na to wyzwanie odpowiada projekt „Narzędzia AI w edukacji i badaniach”, finansowany z Unite! Seed Fund.
Modele generatywnej sztucznej inteligencji coraz mocniej wpływają na codzienną pracę akademicką. Mimo to wiele programów studiów wciąż nie pokazuje, jak praktycznie wykorzystywać AI do tworzenia materiałów dydaktycznych, projektowania zajęć, analizy danych czy wspierania procesów badawczych. Projekt ma wypełnić tę lukę, stawiając na rozwój konkretnych kompetencji, kreatywność, krytyczne myślenie, otwartą naukę oraz współpracę między różnymi dziedzinami – tłumaczy dr. inż. Bogumiła Hnatkowska, liderka projektu z Politechniki Wrocławskiej.
W ramach projektu powstaną dwa moduły, pierwszy w pełni online poświęcony zastosowaniom AI w edukacji oraz drugi, hybrydowy, koncentrujący się na możliwościach wykorzystania AI w badaniach naukowych.
Uczestnicy projektu zyskają praktyczne umiejętności, które pozwolą im wykorzystać sztuczną inteligencję na każdym etapie pracy akademickiej. Dzięki temu każdy, niezależnie od dziedziny, będzie mógł wprowadzić AI do swojej codziennej pracy i eksperymentować z nowymi narzędziami w praktyce.
W pierwszym etapie opracowane zostaną programy kształcenia w obrębie planowanych modułów – od precyzyjnego zdefiniowania celów, przez rekomendacje w zakresie doboru narzędzi AI, po ustalenie metod ewaluacji efektów uczenia się. W kolejnych miesiącach powstaną materiały edukacyjne: treści online, nagrania oraz scenariusze zajęć warsztatowych. Jesienią 2026 roku kursy zostaną pilotażowo wdrożone wśród nauczycieli akademickich i studentów, a następnie dopracowane na podstawie ich doświadczeń i opinii.
Projekt koordynowany jest przez Politechnikę Wrocławską i realizowany we współpracy z czterema uczelniami partnerskimi sojuszu Unite!: UPC, Aalto University, Politecnico di Torino oraz Universidade de Lisboa.
